Diferencia entre conocimiento y comprensión

Diferencia principal

El conocimiento es la información basada en hechos y habilidades adquiridas a través de la experiencia o la experimentación y el aprendizaje de una persona y se relaciona con la comprensión teórica del campo. La comprensión tiene la definición de la capacidad de una persona para comprender algo, para comprender un asunto complicado y el dominio de una tarea difícil.

Cuadro comparativo

¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es la información basada en hechos y habilidades adquiridas a través de la experiencia o la experimentación y el aprendizaje de una persona y se relaciona con la comprensión teórica del campo. Personal humano resultante de la traducción de datos; comprensión que brota de una combinación de información, datos, experiencia y elucidación individual. Las representaciones típicas se pueden utilizar para mostrar significado y se pueden considerar como un procedimiento eficaz. Posteriormente, el intercambio de la representación común será un crédito preparado mediante el cual se pueda intercambiar información. Los diferentes tipos de correspondencia incorporan percepción y suplantación, comercio verbal y grabaciones de sonido y video. Los estudiosos del dialecto y los semióticos desarrollan y examinan hipótesis de intercambio de información o comunicación. En Occidente, el aprendizaje natural se ha degradado con frecuencia para equilibrar, información lógica, y el ascenso de la ciencia incluso ha provocado afirmaciones de que la información instintiva no se aprende por ningún esfuerzo de la imaginación. En cualquier caso, el reconocimiento de los desafíos inalienables en el intercambio de aprendizajes comenzando con un individuo y luego con el siguiente ha tendido a resaltar la importancia de la información inferida. En Oriente, la costumbre ha sido elogiar la importancia de lo instintivo, en el examen con el estándar. Los Upanishads, por ejemplo, hablan de un aprendizaje superior y uno inferior, y el compañero trae información con las diferentes ciencias. El reconocimiento de los desafíos inalienables en el intercambio de conocimientos, comenzando con un individuo y luego con el siguiente, ha tendido a resaltar la importancia de la información inferida. En Oriente, la costumbre ha sido elogiar la importancia de lo instintivo, en el examen con el estándar. Los Upanishads, por ejemplo, hablan de un aprendizaje superior y uno inferior, y el compañero trae información con las diferentes ciencias. El reconocimiento de los desafíos inalienables en el intercambio de conocimientos, comenzando con un individuo y luego con el siguiente, ha tendido a resaltar la importancia de la información inferida. En Oriente, la costumbre ha sido elogiar la importancia de lo instintivo, en el examen con el estándar. Los Upanishads, por ejemplo, hablan de un aprendizaje superior y uno inferior, y el compañero trae información con las diferentes ciencias.

¿Qué es la comprensión?

La comprensión tiene la definición de la capacidad de una persona para comprender algo, para comprender un asunto complicado y el dominio de una tarea difícil. La evaluación de la comprensión puede ser la tarea más compleja que se le encomiende a un instructor o establecimiento académico. Sorprendentemente, la mejora competente da un menor nivel de consideración con respecto a la creación de evaluaciones de calidad, una preparación que rara vez es proporcional a esta complejidad. La prueba de evaluación no es tanto como dar sentido a lo que sabe un alumno y a dónde debe ir a continuación. La comprensión es un procedimiento mental identificado con una pregunta única o física, por ejemplo, un hombre, una circunstancia o un mensaje mediante el cual uno puede considerarlo y utilizar las ideas para negociar satisfactoriamente con esa protesta. La comprensión es una conexión entre el conocedor y una cuestión de percepción. La comprensión infiere capacidades y minas como una cuestión de aprendizaje que es adecuada para reforzar una conducta perspicaz. Por ejemplo, la ley de la actividad del mercado libre, entender que un costo más alto por algo disminuirá la suma solicitada e incrementará la cantidad provista es algo que uno no puede pasar por alto una vez que se le da cuenta definitivamente. Es fundamental para obtener una comprensión de la hipótesis de utilización. Se puede conectar a una amplia gama de formas, incluida la elección de la cantidad a cobrar por cortar el jardín de alguien y elegir por quién votar. Además, lo alienta a uno a ser innovador en el descubrimiento de enfoques para estimular su ego. comprender que un costo más alto por algo disminuirá la suma solicitada e incrementará la cantidad proporcionada es algo que uno no puede pasar por alto una vez que se ha entendido definitivamente. Es fundamental para obtener una comprensión de la hipótesis de utilización. Se puede conectar a una amplia gama de formas, incluida la elección de la cantidad a cobrar por cortar el jardín de alguien y elegir por quién votar. Además, lo alienta a uno a ser innovador en el descubrimiento de enfoques para estimular su ego. comprender que un costo más alto por algo disminuirá la suma solicitada e incrementará la cantidad proporcionada es algo que uno no puede pasar por alto una vez que se ha entendido definitivamente. Es fundamental para obtener una comprensión de la hipótesis de utilización. Se puede conectar a una amplia gama de formas, incluida la elección de la cantidad a cobrar por cortar el jardín de alguien y elegir por quién votar. Además, lo alienta a uno a ser innovador en el descubrimiento de enfoques para estimular su ego. incluso elegir la cantidad a cobrar por cortar el jardín de alguien y elegir por quién votar. Además, lo alienta a uno a ser innovador en el descubrimiento de enfoques para estimular su ego. incluso elegir la cantidad a cobrar por cortar el jardín de alguien y elegir por quién votar. Además, lo alienta a uno a ser innovador en el descubrimiento de enfoques para estimular su ego.

Diferencias clave

1. El conocimiento es la información basada en hechos y habilidades adquiridas a través de la experiencia o la experimentación y el aprendizaje de una persona y se relaciona con la comprensión teórica del campo. La comprensión tiene la definición de la capacidad de una persona para comprender algo, para comprender un asunto complicado y el dominio de una tarea difícil.
2. El conocimiento es la información que las personas aprenden a lo largo del tiempo y siempre en base a la realidad y los hechos. Por otro lado, la comprensión es el aprendizaje de significados de los hechos en base a la realidad y la experiencia.
3. Todas las afirmaciones que existen dentro del conocimiento se verifican y desarrollan durante los últimos años. Por otro lado, la comprensión conduce a teorías que actualmente se están desarrollando y se consideran falibles.
4. Las personas responden a algo sobre lo que tienen conocimiento y lo comparten con otros sin dudarlo. Por otro lado, las personas juzgan la situación y luego deciden si deben compartir su comprensión con los demás.
5. Tenemos el entendimiento de que Estados Unidos tiene un sistema presidencial. Sabemos que el actual presidente de los Estados Unidos es Donald Trump.
6. El conocimiento tiene prioridad sobre la comprensión, pero es a través de la comprensión y el aprendizaje que desarrollamos el conocimiento.
7. Se convierte en ejemplo de oración de conocimiento; «Se destacó por su vasto conocimiento, la mayoría de los cuales había obtenido de los libros». Se convierte en ejemplo de oración de comprensión; «A medida que aumenta el número de puntos de contacto con otros países, también debe hacerlo nuestra comprensión compartida de la conducta aceptable».